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圖解ADHD有效提升孩子專注力(暢銷修訂版)

市川宏伸

教 養 ADHD 孩 子 最 佳 入 門 書
!簡單!清晰易懂圖解模式,幫助了解ADHD的發展障礙
!方便!圖表說明搭配具體方案,省去自行摸索的茫然
!實用!生活教養守則&應對解說,為親師困境找出口

  以為孩子故意唱反調、調皮搗蛋、動個不停而大動肝火?
  三天兩頭收到老師通知「孩子不乖」而感到丟臉與無奈?
  以上可能是注意力缺失過動症(ADHD)導致的發展障礙!

  本書具體可行的方法,將能給予ADHD教養者最佳支援,
  讓親師能順利協助孩子,解決學習、人際、生活等困擾:
  ‧提升專注能力  ‧強化學習興趣  ‧改善溝通能力
  ‧穩定情緒發展  ‧融入同儕生活  ‧培養自尊自信

  【孩子有ADHD傾向,家長先做到2改變】
  改變1>改變思考模式,往好的地方想,但別太樂觀
  用不一樣的想法跟心境面對,狀況其實沒有那麼糟!
  壞的部分要正確認知,適當介入才能摸索最佳方式。

  改變2>讓孩子獨力完成工作,促進成長,增加信心
  戒掉會讓症狀惡化的習慣:電視、電腦、過度保護,
  創造可與人互動的場合:運動、做家事、去公園玩。

  【當ADHD孩子發出訊號,適當應對很重要】
  訊號1>課堂上的麻煩製造機
  NG!以強烈語氣或手段,制止過動當下的任何行為
  OK!偶爾忽略孩子的脫序,表現「比較好」就讚美

  訊號2>有些科目總是學不會
  NG!拿孩子和其他人比較,或要求達到相同的水準
  OK!以圖形和顏色輔助,可以提高閱讀力和計算力

  訊號3>無法與同學打成一片
  NG!把被排擠責任歸咎孩子,認定問題出在他身上
  OK!穩定情緒、費心教導,引導孩子伸出友誼之手

  訊號4>在家出外都經常受傷
  NG!一味限制孩子的行動或企圖營造絕對安全環境
  OK!讓孩子適時經歷小危險,並趁機教他如何避險

  訊號5>說起話來條理不分明
  NG!旁人不聽完就斷章取義,使孩子怨懟無限累積
  OK!營造安心說話環境,慢慢教孩子如何表達自己

  訊號6>被罵時會加倍地暴怒
  NG!情緒化反擊與責備孩子,或把他視為問題兒童
  OK!態度問題擺一邊,心平氣和先聽聽孩子的心聲

專業推薦

  宋 維 村/兒童精神科領域權威、若瑟醫院前院長
  吳 怡 慧/臺北市立大學特殊教育學系助理教授
  劉 永 寧/臺北市學習障礙協會常務理事

91
定價:107
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優惠期至 2017年08月31日

產品資料

作者
ISBN
4717702095109
分類
家長管教技巧
裝幀
平裝
著書語言
中文(繁)
出版日期
2017-01-01

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