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圖解亞斯伯格症 有效提升孩子人際力(暢銷修訂版)

佐佐木正美

教 養 AS 孩 子 的 最 佳 入 門 書 !
!簡單!清晰易懂圖解模式,幫助了解亞斯兒溝通障礙
!方便!表列判斷法與協助管道,省去自行摸索的茫然
!實用!生活教養守則&應對解說,為親師困境找出口

亞斯孩子2歲左右,會開始出現……
‧自顧自地說想說的話‧不懂別人的情緒反應
‧不理解慣用語或玩笑‧對肢體碰觸極度反感
‧堅持相同路徑與順序‧記憶佳,但缺乏想像
‧記不住運動步驟規則‧同時做兩件事會混亂

發現孩子有亞斯伯格症傾向時:
正視問題不逃避、認識病症不緊張、誘導學習不放棄,
盡早協助孩子,突破學習、行為、人際、溝通等障礙!

師長耐心地從旁引導,避免挑剔與指責,
就能逐漸把亞斯兒從另一個世界拉回來!

隨時牢記7大重點,教養亞斯兒更順利:
1按部就班
連續性工作慢慢教,一步驟達成,再換下個步驟。
把「一口氣教所有事」改為「分多個指令傳達」。

2說明具體
不模棱兩可,具體直接地說「要求孩子做的事」,
如「把衣服摺好」比「衣服收整齊」更容易理解。

3長話短說
省略多餘贅字。冗長的文句會讓孩子摸不著頭緒,
像「如果有爸爸的衣服,你乾脆順便整理一下」。

4圖像輔助
以言語搭配圖畫、照片、文字、手勢、姿體動作,
或製作「檢查用表格」都可以提高孩子理解程度。

5預先告知
明確告知孩子工作範圍,減少他自行猜測的機會,
如說「衣服摺完就好」,別讓他判斷該不該歸位。

6減少失敗經驗
觀察孩子能力,交付可勝任的事,有助自信建立。
強求凡事都做,累積失敗經驗,會使他變得退縮。

7肯定多於責備
即便孩子做得不好,也不要用負面的話來責備他,
保持心平氣和的態度,並在他有進步時給予肯定。

認識亞斯伯格症,才能理解亞斯兒,
進而支援並誘導他們達成以下目標:
‧培養人際技巧‧降低溝通困難
‧訓練生活能力‧幫助自立生活
‧促使解決問題‧協助建立自信
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黃穎峰(彰化秀傳紀念醫院骨科主治醫師、育有亞斯孩子)
劉增榮(財團法人中華民國自閉症基金會執行長)
李德初(聖康自然醫學暨預防醫學推廣中心主任醫師)
潘兆萍(中華民國自閉症總會前理事長)

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優惠期至 2017年08月31日
快將售罄

產品資料

ISBN
4717702095093
分類
家長管教技巧
裝幀
平裝
著書語言
中文(繁)
出版日期
2017-01-01

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